Οἱ ἐναλλακτικὲς θεραπεῖες ἀσυμβίβαστες μὲ τὴν Ὀρθόδοξη Πίστη

Του Πρωτ. Στέφανου Στεφόπουλου

Οι εναλλακτικές θεραπείες ασυμβίβαστες με την Ορθόδοξη Πίστη

Τα τελευταία χρόνια, σε πολλά μέρη της πατρίδας μας, παρατηρείται ανοδική πορεία της δραστηριότητας πολλών ομάδων και ατόμων που αυτοανακηρύσσονται σε “θεραπευτές” εκμεταλλευόμενοι ίσως την άγνοια του λαού και τα ποιμαντικά κενά της Εκκλησίας μας. Επίσης, εκμεταλλεύονται την έλλειψη σοβαρών υποδομών τουρισμού σε περιοχές απομακρυσμένες από τα γνωστά παραθεριστικά κέντρα ώστε να περάσουν τις “θεραπείες” αυτές ως υπηρεσίες προς τους τουρίστες.

Απ’ την άλλη, αρκετοί ξενοδόχοι και άλλοι ιδιώτες βλέπουν την πέραση που έχουν στους αδαείς, στους “ψαγμένους” και στους “προοδευτικούς” πελάτες τους όλες αυτές οι ψευδοθεραπείες και σπεύδουν να προσφέρουν σχετικές υπηρεσίες με αποτέλεσμα να εμφανίζονται παντού, σε δάση, σε βράχια, ακροθαλασσιές ομάδες ή εγκαταστάσεις πρακτικής γιόγκα, διαλογισμού, αγιουρβέδα, ρέικι, ρεφλεξολογίας, ται τσί, τσί κόνγκ, κλπ.

Πριν παρουσιάσουμε, όμως, αναλυτικά την κάθε μία απ’ τις “θεραπείες” αυτές ας ρίξουμε μιά ματιά στην ορολογία που χρησιμοποιούν. Θα πρέπει οι ανυποψίαστοι αδελφοί μας να προσέχουν πολύ όταν οι “ειδικοί” των δήθεν θεραπειών αυτών χρησιμοποιούν κάποιες λέξεις-κλειδιά. Και όταν τις συναντούν, σε προφορικές διαλέξεις, σεμινάρια, κλπ ή σε άρθρα και διαφημίσεις στα ΜΜΕ να αποφεύγουν τις πρακτικές αυτές.

Ἡ Μητρόπολη Γλυφάδας ἐφιστᾶ τήν προσοχή στά ἐναλλακτικά σχολεῖα

Τα τελευταία χρόνια παρακολουθούμε με προσοχή και ανησυχία τη σταδιακή εξάπλωση και στην Ελλάδα των λεγομένων εναλλακτικών σχολείων, τα οποία αποτελούν άλλη μια έκφραση της «Νέας Εποχής» στον ευαίσθητο χώρο της παιδείας. Η «Νέα Εποχή» στην εκπαίδευση είναι με απλά λόγια η ενσωμάτωση μυστικιστικών μεθόδων και πρακτικών των ανατολικών θρησκειών και του αποκρυφισμού στο χώρο της αγωγής των παιδιών.

Τα λίγα εναλλακτικά/αποκρυφιστικά σχολεία που υπήρχαν στην Ελλάδα πριν από δέκα χρόνια πολλαπλασιάζονται ταχέως και διεκδικούν με κάθε θεμιτό και αθέμιτο τρόπο την ένταξή τους στο εκπαιδευτικό μας σύστημα.

Η προώθησή τους γίνεται συχνά μέσω ομιλιών σε αποκρυφιστικά φεστιβάλ, μέσω φαινομενικά αθώων δραστηριοτήτων για παιδιά και μέσω διείσδυσής τους σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. Πέρσι σε Ελληνογερμανικό σχολείο διοργανώθηκε ημερίδα για τα σχολεία Βάλντορφ, ενώ το φετινό Μάρτιο διοργανώθηκε και πάλι σεμινάριο ανθρωποσοφικής εκπαίδευσης για γονείς και εκπαιδευτικούς Ειδικού Σχολείου Κωφών και Βαρηκόων.